Como percibo mi docencia

Como una gran responsabilidad que se tiene con los estudiantes en el nivel medio superior y nuestra sociedad, la de formar jóvenes preparados para enfrentar a lo que ellos elijan ya sea seguir estudiando a nivel superior o incorporarse al sector productivo de ahí una mayor responsabilidad por que la oferta de nuestro subsistema educativo es bivalente.
Regularmente llego con una mentalidad de desarrollar el tema con los estudiantes, donde el interés es que pueda cumplir ese día con lo programado, el realizarlo muchas de las veces pensaba que estaba cumpliendo con mi función de ese día y era satisfactorio cuando percibía que los estudiantes asimilaban la información que les estaba transmitiendo. Honestamente es como creo que estaba yo cumpliendo con mi quehacer docente.
A partir de la reforma que se dio en nuestro subsistemas (DGECyTM), que fue en el 2004 empezamos a reflexionar que teníamos áreas de oportunidades en donde no se estaban cumpliendo como el de generar en los estudiantes que estos fueran más analíticos, reflexivos, participativos y autosuficientes de su aprendizaje el cual se hizo un gran esfuerzo capacitándonos ante esta nueva metodología de llevar el proceso de enseñanza–aprendizaje.